Anais do Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação 2012

Anais do Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação 2012:
http://www.nehte.com.br/simposio/anais/simposio2012.html

Temas:

1	A ARGUMENTAÇÃO NA CAMPANHA À PRESIDÊNCIA DOS ESTADOS UNIDOS DA AMÉRICA NA FOLHA DE SÃO PAULO ONLINE / Tatiana Callado Amorim Casa Nova (UFPE)
2	A CONSTRUÇÃO DE UM CORPUS LINGUÍSTICO ELETRÔNICO USANDO O WORDSMITH TOOLS / Rebeca Fernandes Penha (UFPE), José Marcone Ferreira da Costa (UFPE), Medianeira Souza (UFPE)
3	A CONSTRUÇÃO DOS EVENTOS DE LETRAMENTO DIGITAL EM CRIANÇAS NÃO ALFABETIZADAS / Flávia Girardo Botelho (IFMT/UFPE)
4	A CONTRADIÇÃO ENTRE A TRADIÇÃO E A INOVAÇÃO PEDAGÓGICA NO PROCESSO EDUCATIVO DAS ESCOLAS PÚBLICAS MUNICIPAIS DE ANÁPOLIS / Maria Elizabeth Ferreira (SEMED)
5	A ESCRITA EM TELA: REMIX EM TEXTOS E VÍDEOS / Francisco Iací do Nascimento (UECE)
6	A FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O USO DE REPOSITÓRIOS EDUCACIONAIS DIGITAIS / Paloma Alinne Alves Rodrigues (UFABC), Maria Inês Ribas Rodrigues (UFABC)
7	A FORMAÇÃO DOCENTE PARA O USO DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO: O CASO DA DISCIPLINA EDUCAÇÃO E TECNOLOGIAS / Mônica Elisa Moreira de Albuquerque (UFPB)
8	A HIPERTEXTUALIDADE DO TWITTER NA EDUCAÇÃO INFORMAL DOS DISCENTES DE PUBLICIDADE / Alexandre Chagas (UNIT), Ronaldo Nunes Linhares (UNIT), Lívia Lima Lessa (UNIT)
9	A IMPORTÂNCIA DO JOGO EVOLUÇÃO ALQUÍMICA PARA O APRENDIZADO DE EDUCANDOS DE QUÍMICA / Joycyely Marytza de Araujo Souza Freitas (FUNESO), Josiane Maria de Souza (FAEST)
10	A INFLUÊNCIA DA ATIVIDADE E DAS CONDIÇÕES DE PRODUÇÃO NA IDENTIFICAÇÃO DE CARACTERÍSTICAS DO E-MAIL NO CONTEXTO ACADÊMICO / Elvira Lopes Nascimento (UEL), Sueli Correia Lemes Valezi (IFMT/UEL/CAPES)
11	A INSERÇÃO DA INFORMÁTICA COMO RECURSO DIDÁTICO DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA / André Pereira da Costa (UFCG e IFPB), Geraldo Herbetet de Lacerda (IFPB)
12	A INTERAÇÃO EM FÓRUNS DE DISCUSSÃO NA EAD E FÓRUNS DE COMUNIDADES DO ORKUT: UM ESTUDO COMPARATIVO DO GÊNERO / Ana Paula Oliveira Soares (UFPE)
13	A MEDIAÇÃO COGNITIVA COMO CONDIÇÃO PARA A APRENDIZAGEM COLABORATIVA / Elaine dos Reis Soeira (UFS), Henrique Nou Schneider (UFS)
14	A MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA NOS CURSOS DE GRADUAÇÃO A DISTÂNCIA NAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR EM PERNAMBUCO / Adriana Alves Moreira dos Santos (UFPE), Marcelo Sabbatini (UFPE)
15	A NARRATIVA TRANSMÍDIA COMO MÉTODO EDUCATIVO QUE PRIVILEGIA O LETRAMENTO MIDIÁTICO / Patricia Gallo (UFRN), Maria das Graças Pinto Coelho (UFRN)
16	A ORGANIZAÇÃO TÓPICA EM CONVERSAS INSTANTÂNEAS / Monia Cavalcanti de Souza (SEDUC-PE)
17	A PARTICIPAÇÃO DOS PROFESSORES NA COMUNIDADE DE PRÁTICA NO PROGRAMA UCA EM OEIRAS - PIAUÍ / Cláudia Virgínia Albuquerque Prazim da Silva (UESPI), David Edson Gomes Rodrigues (UESPI)
18	A PRODUÇÃO DE ARTIGOS CIENTÍFICOS COM TEMÁTICAS HIPERTEXTUAIS: UM OLHAR SOBRE A LINGUAGEM METAFÓRICA EM AMBIENTES VIRTUAIS / Valéria Simões Freitas (UPE), Benedito Gomes Bezerra (UPE)
19	A PRODUÇÃO DE HISTÓRIAS EM QUADRINHOS VIRTUAIS E O DESENVOLVIMENTO DAS CAPACIDADES DE LINGUAGEM / Leonel Andrade dos Santos (FA7), Júlio Araújo (UFC)
20	A PRODUÇÃO DE TEXTO EM AVA: UMA DISCUSSÃO SOBRE A (RE)ESCRITA EM BASE DE DADOS / Morgana Soares da Silva (UFPE)
21	A PRODUÇÃO ORAL EM INGLÊS COMO LÍNGUA ADICIONAL E A FERRAMENTA VOICETHREAD: UMA ABORDAGEM HÍBRIDA / Lorena Azevedo de Sousa (UFRN), Janaina Weissheimer (UFRN)
22	A UTILIZAÇÃO DAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NO AMBIENTE ESCOLAR – AVANÇOS E DESAFIOS / Tereza Emília Cavalcanti (UFERSA), Mônica Maria Damasceno (UFERSA), Jacimara Villar Forbeloni (UFERSA)
23	AÇÕES MEDIADORAS DE ALUNOS NO FÓRUM DE UM CURSO SEMIPRESENCIAL DE ESPECIALIZAÇÃO / Ana Lygia Almeida Cunha (UFPA)
24	AMBIENTE COLABORATIVO DA CÂMARA TEMÁTICA DE SAÚDE PARA A COPA DO MUNDO FIFA 2014: UMA EXPERIÊNCIA DE EDUCAÇÃO PERMANENTE? / Denise Mafra Gonçalves (OPAS/OMS)
25	ANÁLISE DA APRENDIZAGEM NO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO DE GAMES EDUCACIONAIS APOIADO NO DESIGN PARTICIPATIVO / Dyego C. S. de Morais (UFRPE), Tancicleide C. S. Gomes (UFRPE), Flavia M. de A. e Peres (UFRPE)
26	ANÁLISE MULTIMODAL NOS ANÚNCIOS PUBLICITÁRIOS: A CONSTRUÇÃO DE SENTIDOS ATRAVÉS DA INTERTEXTUALIDADE COM OS CONTOS DE FADA / Francisca Jacqueline Penha Santos (UFPI)
27	APP INVENTOR FOR ANDROID: UMA PROPOSTA CONSTRUCIONISTA PARA EXPERIÊNCIAS SIGNIFICATIVAS DE APRENDIZAGEM NO ENSINO DE PROGRAMAÇÃO / Tancicleide C. S. Gomes (UFRPE), Jeane C. B. de Melo (UFRPE)
28	APRENDIZADO DE CONTEÚDOS ESCOLARES: CONTRIBUIÇÕES DO GRUPO DE PESQUISA E PRODUÇÃO DE AMBIENTES INTERATIVOS E OBJETOS DE APRENDIZAGEM (PROATIVA) / Cláudio Augusto Alves (UFPB), Názia Holanda Torres (UFPB), Angelina do Nascimento Silva (UFC)
29	APRENDIZAGEM COLABORATIVA E EAD: UM ESTUDO DE CASO / Handherson Leyltton Costa Damasceno (UFBA)
30	APRENDIZAGEM DE IDIOMAS EM COMUNIDADES VIRTUAIS DO FACEBOOK: UMA ANÁLISE DA EXPERIÊNCIA DO CURSO DE INGLÊS NÍVEL BÁSICO DO SENAC-AL / Ivanderson Pereira da Silva, Fernanda de Burgos Rocha
31	APRENDIZAGEM E CULTURA COLABORATIVA NA WEB: UM OLHAR A PARTIR DOS PORTAIS WIKIA E EASEL.LY / Paulo Ranieri (MACKENZIE), Thais Verdolini (MACKENZIE)
32	AS MÍDIAS E A PRÁTICA PEDAGÓGICA NO PROJETO SOCIAL: UM CAMINHO A SER PERCORRIDO / Cláudia Costa dos Santos (UFPE)
33	AS NARRATIVAS HIPERTEXTUAIS NAS LITERATURAS PERIFÉRICAS: UMA ANÁLISE DE CONTEÚDO DO PORTAL INTERPOÉTICA / Karina de Almeida Calado (UPE), Karolina de Almeida Calado (UFPE), Leonardo Domenico Nóbrega Bastos (UFPE)
34	AS POSSIBILIDADES PEDAGÓGICAS DO FACEBOOK / Amanda Tolomelli Brescia (CEFET-MG), José Wilson da Costa (CEFET-MG)
35	AS VARIAÇÕES LINGUISTICAS NAS INTERAÇÕES VIRTUAIS DOS ESPAÇOS DE ENSINO-APRENDIZAGEM DA EAD / Telma Sueli Farias Ferreira (UEPB)
36	ATITUDES FACE ÀS TECNOLOGIAS DIGITAIS E SEU CONTEXTO DE UTILIZAÇÃO POR LICENCIANDOS DO CURSO DE LETRAS DA UFPA - MODALIDADE A DISTÂNCIA / Jailma Bulhões (UFPA), Célia Zéri de Oliveira (UFPA)
37	AVALIAÇÃO DO SOFTWARE LIVRE TUX PAINT COMO RECURSO TECNOLÓGICO PARA EDUCAÇÃO INFANTIL À LUZ DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL / Maria da Penha da Cruz Santos (UFMA), Angelo Rodrigo Bianchini (UFMA)
38	BLOG: UMA ESTRATÉGIA PARA APRENDIZAGEM NO ENSINO DE CIÊNCIAS / Angelo Branco Jofilsan Callou[i] (SENAC-PE), Deise France Morais Araujo Ferreira[ii] (UFPE), Maria Auxiliadora Soares Padilha[iii] (UFPE)
39	BLOG/PORTFÓLIO REFLEXIVO: PRÁTICA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA COMO POSSIBILIDADE DE PESQUISA / Anilda Machado de Souza (FACOS), Ligia Beatriz Goulart (FACOS)
40	BLOGS DE MODA NA "FILA A": UM GÊNERO EM ASCENSÃO / Beatriz Pires Barreto (UFPE)
41	CARACTERÍSTICAS DE UM HIPERGÊNERO - O AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM MOODLE COMO ESPAÇO FORMATIVO DE MÚLTIPLAS LINGUAGENS / Eneida Moreira de Brito (NTE16), Nicéia Maria de Figueiredo Souza Melo2 (NTE16)
42	CHAT-PEDAGÓGICO: CONCEPÇÃO E IMPLEMENTAÇÃO A PARTIR DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL / Idovaldo Cunha da Silva (UFMA), Angelo Rodrigo Bianchini (UFMA)
43	CHATS EDUCACIONAIS E MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA NO ENSINO SUPERIOR A DISTÂNCIA / Lebiam Tamar Silva Bezerra (UFPB), Maria José Moreira da Silva (UFPB), Rebecca Queiroz Bichara Dantas (UFPB)
44	CIBERCULTURA E CONTEXTO ESCOLAR – REFLEXÕES SOBRE LETRAMENTO DIGITAL E AUTOAPRENDIZAGEM / Sirlandia Gomes de Moraes (SEMED e GENTE – Anápolis/GO), Julyany Guimarães de Menezes (SEMED e GENTE – Anápolis/GO), Bianca Gonçalves da Silva (SEMED e GENTE – Anápolis/GO)
45	COERÊNCIA E SENTIDO NAS CHARGES: UMA VISÃO HIPERTEXTUAL / Aucélia Vieira Ramos (UFPI)
46	COM UMA IDEIA NA CABEÇA E UMA CÂMARA NA MÃO: A INTERATIVIDADE NO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM / Luzineide Miranda Borges (UESC-Ba), Maria Elizabete Souza Couto (UESC-Ba)
47	COMO CENTENAS DE “NATIVOS DIGITAIS” DA MINHA ESCOLA LEEM “ÍCONES” / Ana Elisa Ribeiro (CEFET-MG)
48	COMUNICAÇÃO DOS JOVENS NAS REDES SOCIAIS DA INTERNET / Inez Rodrigues Rosa (UniEVANGÉLICA/SEDUC)
49	CONHECENDO AS IMPRESSÕES SOBRE A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA POR ALUNOS DO CURSO DE LICENCIATURAS EM LETRAS / Marta Henrique da Silva (UFPE), Andrea Alves Bastos (UFPE), Maria Auxiliadora S. Padilha (UFPE)
50	CONJUNTOS E SISTEMAS DE GÊNEROS DOS ESTUDANTES EM EAD / Benedito Gomes Bezerra (UPE)
51	CONTRIBUIÇÕES DA WEB ARTE E DA ARTE LOCATIVA PARA O ENSINO DAS TIC / Andréia Machado Oliveira (UFSM), Michele Maria dos Santos (UFSM)
52	CONTROLE PERCEBIDO E A DOMINÂNCIA NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA – EAD: UM ESTUDO DAS INTERPRETAÇÕES DO CONSUMIDOR SOBRE SUA INTERAÇÃO COM O AMBIENTE DE SERVIÇO ONLINE / André Falcão Durão (UFPE), Salomão Alencar de Farias (UFPE)
53	CONVERGÊNCIA: USO DE FERRAMENTAS DA EAD NA EDUCAÇÃO PRESENCIAL / Lília Tavares Mascarenhas (Kroton), Luiz Antônio Ribeiro (IFMG)
54	“CONVERGÊNCIAS PEDAGÓGICAS DO USO DE FERRAMENTAS DA WEB 2.0 EM AVAS: UM CAMINHO PARA O PLE - PERSONAL LEARNING ENVIRONMENT” / Hurika Andrade (UFPE), Ana Beatriz Carvalho (UFPE)
55	CONVERSAÇÕES ESCRITAS E INVENÇÃO DE SI: MODELO DA CONSTITUIÇÃO DO CONHECIMENTO EM EAD NO ENSINO SUPERIOR / Maria de Fátima de Lima das Chagas (UFERSA), Karla Rosane do Amaral Demoly (UFERSA), Washington Sales do Monte (UFERSA)
56	CRIANÇAS E REDES SOCIAIS DIGITAIS: PROMOVENDO EXPERIÊNCIAS COM A MARCA / Brenda L. Guedes (UFPE), Sílvia Almeida da Costa (UFPE)
57	CULTURA DA CONVERGÊNCIA: DESAFIOS DE SER PROFESSOR NA ERA DAS MÍDIAS / Ana Cristina Cravo (UFSC), Ana Elisa Cassal (SENAC), Eli Lopes da Silva (UFSC)
58	CULTURAS EM REDE: POSSIBILIDADES DA EDUCAÇÃO INTERCULTURAL EM AMBIENTES VIRTUAIS / Claudia Regina Castellano Losso (UDESC), Martha Kaschny Borges (UDESC)
59	CURSO DE EDUCAÇÃO INTEGRAL E INTEGRADA: UMA EXPERIÊNCIA EM EAD / Marta Pinheiro (UFPR), Ana Maria Petraitis Liblik (UFPR), Nuria Pons Vilardell Camas(UFPR)
60	“CURTIR”: ASPECTOS CONTEXTUAIS DE UM LINK COMO METÁFORA EM USO / Lafayette Batista Melo (IFPB), Erlyson Lucena Duarte Pereira (IFPB)
61	DA LOGOSFERA A VIDEOSFERA: O PERCURSO MIDIOLÓGICO DOS FENÔMENOS CULTURAIS / Deyseane Pereira dos Santos (UEPB)
62	DAVI E GOLIAS: A NARRATIVA BÍBLICA EM MÚLTIPLAS MÍDIAS / Juscelino Francisco do Nascimento (UFPI)
63	DESAFIOS FRENTE À FORMAÇÃO TECNOLÓGICA DE PROFESSORES DA REDE PÚBLICA DE ENSINO/ Ewerton Lopes Silva de Oliveira (UFPB), João Wandemberg Gonçalves Maciel (UFPB)
64	DESENVOLVIMENTO DA COGNIÇÃO E DA FORMAÇÃO DE HABITUS DE JOVEM APRENDIZ NA EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA DO METRÓPOLE DIGITAL / Zoraia da Silva Assunção, Maria das Graças Pinto Coelho Sousa
65	DINÂMICAS COGNITIVAS DA APRENDIZAGEM EM REDE: UM ESTUDO DE CASO DO VISUALIZAR’11/ Izabel Goudart (UFRJ)
66	DO PORTFÓLIO CONVENCIONAL AO DIGITAL: ANÁLISE DE ESTRATÉGIAS DE HIPERTEXTUALIZAÇÃO / Lilian Joséli Ezequiel do Couto (UEMS), Azenaide Abreu Soares Vieira (UEMS)
67	DOCÊNCIA EM EAD: DO PLANEJAMENTO À REFLEXÃO / Samuel de Carvalho Lima (IFRN), Ana Cristina Lobo Sousa (UFMT)
68	DOCUMENTÁRIO DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA / Heloisa Helena Oliveira de Magalhães Couto (UFRJ)
69	EBOOKS MANIPULAÇÃO, EDIÇÃO E USO / Robéria de Lourdes de Vasconcelos Andrade (UFPB), Wagner Junqueira de Araújo (UFPB), Fabíola Mota Moraes, Janiele Lopes dos Santos
70	EDMODO: UMA REDE SOCIAL EDUCACIONAL / Francisco Kelsen de Oliveira (IF SERTÃO-PE), Orlando Silva de Oliveira (IF SERTÃO-PE)
71	EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E PRÁTICAS DE LETRAMENTO DIGITAL: DESAFIOS PARA A FORMAÇÃO DOCENTE / Ivanda Maria Martins Silva (UFRPE)
72	EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA ONLINE E SUAS RELAÇÕES COM A CULTURA DA PÓS-MODERNIDADE / Josivania Maria Alves de Freitas (UFPE), Clara Cristina Cavalcanti Santos (UFPE), Ana Beatriz Gomes Carvalho (UFPE)
73	EDUCAÇÃO E REALIDADE AUMENTADA: BUSCA E ANÁLISE DE UM AMBIENTE COLABORATIVO / Alex PAIVA, Mestrando (UTFPR), Vinicius GODOY, Mestrando (PUC-PR), Hilton AZEVEDO, Doutor (UTFPR), Alexandre LOUREIRO
74	EM BUSCA DE UMA RESSIGNIFICAÇÃO PARA OS SINAIS DE PONTUAÇÃO: UM ESTUDO SEMÂNTICO-PRAGMÁTICO DAS FUNÇÕES DA PONTUAÇÃO OPERANTE NA ENUNCIAÇÃO DO DISCURSO EM GÊNEROS DE HIPERTEXTO / Sandra Regina da Silva Martins de Albuquerque (UFPE)
75	E-MAIL: O GÊNERO DIGITAL QUE ENCURTA AS FRONTEIRAS E AMPLIA A COMUNICAÇÃO / Leyde Klebia Rodrigues da Silva (UFPB), Jobson Francisco da Silva Júnior (UFPB), Mirian de Albuquerque Aquino (UFPB)
76	EMOTICONS EM MENSAGENS INSTANTÂNEAS: UM ESTUDO BASEADO EM CORPUS / Fabiana Julio Ferreira (UERJ)
77	ENTRE AVANÇOS E LIMITES DO LETRAMENTO DIGITAL DE PROFESSORES – EXPERIÊNCIAS DE FORMAÇÃO DO NTE 16 / Nicéia Maria de Figueiredo Souza Melo (NTE16)
78	ENTRE O TRADICIONAL E O MODERNO: A APLICABILIDADE DA PLATAFORMA MOODLE NO ENSINO DE LITERATURA / Herbert Nunes de Almeida Santos (IFAL), Etevaldo João Macena de Lima (IFAL), Fernando Batista Chicuta da Rocha (IFAL), Isaías Francisco da Silva (IFAL)
79	ESTRATÉGIAS MOTIVACIONAIS PARA FOMENTAR A PARTICIPAÇÃO TEXTUAL DISCENTE EM AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM / Gislaine Gracia Magnabosco (UniFil)
80	FACEBOOK E A CONTROVÉRSIA DO IMPACTO SOBRE AS SOCIABILIDADES CONTEMPORÂNEAS / Liane Ferreira da Trindade Mariz (UFRN), José Antonio Spinelli (UFRN)
81	FACEBOOK E EDUCAÇÃO: UM ESPAÇO NA FORMAÇÃO DA IDENTIDADE ÉTNICO-RACIAL BRASILEIRA / Luzineide Miranda Borges (UESC-Ba), Maria Alice Tavares (Faculdade João Calvino-Ba), Mateus Ferreira dos Santos
82	FACEBOOK EM PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇAO SUPERIOR PRESENCIAL / Polyanna Camêlo (UNIBRATEC)
83	FANFICTION: A EXPANSÃO DA NARRATIVA FICCIONAL CINEMATOGRÁFICA NOS AMBIENTES DIGITAIS / Beatriz Braga Bezerra (UFPE)
84	FLUÊNCIA EM USO DE OBJETOS MULTIMÍDIA NA EDUCAÇÃO DA SOCIEDADE DA APRENDIZAGEM / Mirian de Albuquerque Aquino (UFPB), Leyde Klebia Rodrigues da Silva (UFPB), Lebiam Tamar Silva Bezerra (UFPB), Sérgio Rodrigues de Santana (UFPB), Vanessa da Silva Gomes (UFPB)
85	FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA: UTILIZAÇÃO DO SOFTWARE GEOGEBRA EM AMBIENTES INFORMATIZADOS / Cleia Nogueira (SEEDF)
86	FORMAÇÃO DISCURSIVA SOBRE O ENSINO MEDIADO PELO LAPTOP / Marislei Sanches Ferreira Martins (UEMS), Azenaide Abreu Soares Vieira (UEMS)
87	FORMAÇÃO DOCENTE E AMBIENTE DIGITAL: O PAPEL DA REFLEXÃO COLABORATIVA NA COLETIVIZAÇÃO DA PRÁTICA DE CINCO PROFESSORAS DE INGLÊS DA ESCOLA PÚBLICA / Jesiel Soares-Silva (UFMG)
88	FORMAÇÃO TECNOLÓGICA DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA: CONCEPÇÕES E PRÁTICAS / Márcia Fernanda de Lima (UPE e UFS), Rozelma Soares de França (UPE), Waldir Cosmo da Silva (UPE)
89	FORMAS DE APRENDIZAGEM: POSSÍVEIS ABORDAGENS NO AUDIOLIVRO, NO EBOOK E NOS JOGOS ELETRÔNICOS / Alessandra Maia (PPGCOM/Uerj), Julio Altieri Monteiro (PPGCOM/Uerj), Rafael de Oliveira Barbosa (PPGCOM/Uerj)
90	FÓRUM DE AUTORIA: POSSIBILIDADES E DESAFIOS NA SUPERAÇÃO DO PLÁGIO EM TRABALHOS DE CONCLUSÃO DE CURSO / Ana Paula Costa e Silva (UCB), Chris Alves da Silva (UCB), Jussara Mendonça de Oliveira Seidel (UCB)
91	FÓRUNS ONLINE NA FORMAÇÃO CRÍTICO-REFLEXIVA DE PROFESSORES DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS: REPRESENTAÇÃO DA MANIFESTAÇÃO DO PENSAMENTO CRÍTICO EM FASES / Cibele Cecilio de Faria Rozenfeld (UFSCAR)
92	GÊNEROS DIGITAIS: A INTERAÇÃO NO FACEBOOK COMO RECURSO PARA O ENSINO APRENDIZAGEM / Alayres Almeida (UAG)
93	GÊNEROS DIGITAIS NO LIVRO DIDÁTICO DE PORTUGUÊS DO ENSINO FUNDAMENTAL II: LETRAMENTOS POSSÍVEIS / José Hipólito Ximenes de Sousa (CMCB)
94	GÊNEROS TEXTUAIS EM FASCÍCULOS DIGITAIS DE EAD: APROPRIAÇÃO E TRABALHO PEDAGÓGICO / Renato Lira Pimentel (UFPE)
95	GESTÃO DA INFORMAÇÃO: APLICABILIDADE NOS REPOSITÓRIOS EDUCACIONAIS / Názia Holanda Torres (UFPB), Isabel Cristina Pereira da Costa (UFC)
96	GESTÃO EDUCACIONAL E A APRENDIZAGEM EM REDE NAS ESCOLAS PÚBLICAS MUNICIPAIS DE ANÁPOLIS / Brenda Leão de Oliveira Jung (UEG), Maria Cristina Ferreira (SEMED)
97	GOOGLE DOCS: APRENDIZAGEM COLABORATIVA DE INGLÊS COMO LÍNGUA ADICIONAL / Diêgo Cesar Leandro (UFRN), Janaina Weissheimer (UFRN)
98	GOOGLE DOCS EM SALA DE AULA: IMPLICAÇÕES PEDAGÓGICAS DA APRENDIZAGEM VIRTUAL / Júlio Resende Costa (SEMED)
99	HIPERTEXTO: A CONSTITUIÇÃO IDENTITÁRIA NO DISCURSO SOBRE TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO / Marilza Nunes de Araújo Nascimento (UFMS), Azenaide Abreu Soares-Vieira (UEMS)
100	HIPERTEXTO COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA PARA AS NOVAS PRÁTICAS DE LETRAMENTO / Emmanuella Farias de Almeida Barros (UPE), Benedito Gomes Bezerra (UPE)
101	HIPERTEXTO: DISCUTINDO LITERATURA NAS REDES SOCIAIS / Paula de Sousa Costa (IFCE), Aluizio Lendl-Bezerra (UECE)

102	HIPERTEXTO NA EDUCAÇÃO: FORMAÇÃO DE PROFESSORES UTILIZANDO WEBLOG / Josete Maria Zimmer (UAB-PT), Stela Conceição Bertholo Piconez (USP-SP)
103	HIPERTEXTO NA OBRA “ANGU DE SANGUE” DE MARCELINO FREIRE / Karla Karine Claudino Tenório (UPE), Elcy Luiz da Cruz (UPE)
104	HIPERTEXTOS NAS AULAS DE INGLÊS / Cristina Aurélia Rezende Ozório (UEG), Débora Cristina Santos e Silva (UEG)
105	INCLUSÃO DIGITAL: O PROJETO UCA NO PARÁ - UM ESTUDO DE CASO / Célia França
106	INFORMÁTICA EDUCATIVA NA CONSTRUÇÃO DA APRENDIZAGEM / Maria do Socorro Braga Reis (UFRA)
107	INOVAÇÕES E MUDANÇAS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES SOB O IMPACTO DAS NOVAS TECNOLOGIAS / Maria Lúcia Ferreira de Figueirêdo Barbosa (UFPE)
108	INTERATIVIDADE E TECNOLOGIA: MULTILETRAMENTOS E MATERIAIS DIDÁTICOS DIGITAIS APLICADOS AO ENSINO DE LÍNGUAS NA ESCOLA / Eliane Fernandes Azzari (UNICAMP), J. Gabriel Lopes (UNICAMP)
109	INTERNET E LITERATURA: UMA MISTURA INTERESSANTE / Marlene Aparecida dos Reis (UFPE), Valéria Torres Costa e Silva (UFPE)
110	INTERTEXTUALIDADE NO TWITTER: RELAÇÃO ENTRE INTERDISCURSO E FUNÇÕES HIPERTEXTUAIS / Jaqueline Barreto Lé (UEFS)
111	JOGANDO E APRENDENDO: ETNOGRAFIAS ON-LINE DOS GAMES COMBAT ARMS E DRAGONS OF ATLANTIS / Jair Rocha de Oliveira Neto (UFPE), Micheline Dayse Gomes Batista (UFPE)
112	JOGOS DIGITAIS ONLINE: AMPLIANDO O(S) LETRAMENTO(S) NA SALA DE AULA / Andréa Lourdes Ribeiro (UFMG)
113	LER E ESCREVER EM AMBIENTES DIGITAIS: O USO DE JORNAIS E REVISTAS / Vera Lucia da Silva (UFRPE-UAG/PIBID/CAPES)
114	LETRAMENTO DIGITAL: CONCEITO, DISCURSO E PRÁTICA / Carla Moreira (CEFET-MG), Maria de Nazaré Branco dos Santos (CEFET-MG)
115	LETRAMENTO DIGITAL E A PRÁTICA DOS PROFESSORES - A PERSPECTIVA DO PORTAL DO PROFESSOR DO MEC / Luciana Mazur (UFMG), Priscila de Resende (UFMG), Valéria Castro (UFMG)
116	LETRAMENTO DIGITAL E FORMAÇÃO DE PROFESSORES ATRAVÉS DOS NÚCLEOS DE TECNOLOGIA DA REDE ESTADUAL: UM OLHAR SOBRE A PROPOSTA OFICIAL E AS PRÁTICAS ADOTADAS / Robson Garcia Freire (PRODERJ), Ana Beatriz Gomes Carvalho (UFPE)
117	LETRAMENTO DIGITAL E FORMAÇÃO DOCENTE: PARADIGMA DE TRANSFORMAÇÃO / Louize Lidiane Lima de Moura Câmara (UFRN)
118	LETRAMENTO DIGITAL NA PRÁTICA DOCENTE / Zuleica Aparecida Cabral (UEPG)
119	LETRAMENTOS E PRÁTICAS SOCIAIS NA CONVERGÊNCIA DE MÍDIAS / Terezinha Fernandes Martins de Souza (UFMT/UFSC), Dulce Márcia Cruz (UFSC)
120	LIMITAÇÕES TECNOLÓGICAS PARA A AVALIAÇÃO PROCESSUAL DA APRENDIZAGEM EM PLATAFORMAS VIRTUAIS DE EAD / Grimaldo Lopes de Oliveira (UNEB), Sérgio Hage Fialho (UNEB)
121	LÍNGUA, LETRAMENTO E HIPERTEXTO NO MAR DO EDUCACIÓN-M / Rita de Cássia Rodrigues Oliveira (LabEV-UERJ/Pg-UFRJ)
122	LITERATURA AO VIVO: PROBLEMATIZAÇÕES DA EXPERIÊNCIA EM AMBIENTE VIRTUAL NA CONSTRUÇÃO DO ROMANCE OS ANJOS DE BADARÓ / Thiago Corrêa Ramos (UFPE)
123	MANGABA NA REDE: O PAPEL DAS REDES SOCIAIS PARA A PROMOÇÃO DO DISCURSO DAS CATADORAS DE MANGABA EM SERGIPE / Tânia Sousa (IFS), Rita Liberato (IFS), Patrícia Jesus (IFS)
124	MARCAS DE ORALIDADE NA ESCRITA: A REPETIÇÃO EM FÓRUM DE DISCUSSÃO EM EAD / Ana Maria Lucena (UFAM)
125	MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA EM AMBIENTES VIRTUAIS: UM NOVO OLHAR SOBRE O PAPEL DO PROFESSOR / Fernanda Nery (UFPE), Tharis Franco (UFPE), Thelma Panerai (UFPE)
126	MÍDIAS SOCIAIS COMO FERRAMENTA EDUCACIONAL - REGRAS ABERTAS PARA UMA PARTICIPAÇÃO EFETIVA / Mário Taveira Martins (IF-SERTÃO PE), Lucas Samir Silva de Matos (IF-SERTÃO PE)
127	NOVAS MÍDIAS DE APOIO PARA ENSINO DE FERRAMENTAS E PROGRAMAÇÃO NA ÁREA DE COMPUTAÇÃO / Péricles Barbosa Cunha de Miranda, Marcel Pinheiro Caraciolo
128	NOVAS TECNOLOGIAS E ENSINO DA LÍNGUA MATERNA: UMA EXPERIÊNCIA COM ALUNOS DO CURSO DE LETRAS / Luiz Antônio Ribeiro (IFMG), Mônica Carvalho Brum Rodrigues (UFMG)
129	NOVAS TECNOLOGIAS E ENSINO: DIÁLOGO MAIS DO QUE POSSÍVEL NA ESCOLA PÚBLICA / Úrsula Nascimento de Sousa Cunha (UNEB/UFPB)
130	O ENSINO-APRENDIZAGEM DA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS NO CURSO DE GRADUAÇÃO EM LETRAS/LIBRAS, MODALIDADE EAD, POR ALUNOS SURDOS / Severina Batista de Farias Klimsa (UFPE), Bernardo Luís Torres Klimsa (IFPE)
131	O ENSINO-APRENDIZAGEM DE GÊNEROS ACADÊMICOS NA EAD E A NECESSIDADE DE NOVOS LETRAMENTOS / Camila Maria de Araújo (UPE)
132	O GÊNERO CONTO: A ORGANIZAÇÃO TEXTUAL-DISCURSIVA EM NARRATIVAS ELETRÔNICAS / Michele Gomes (UAG), Alayres Almeida (UAG)
133	O GÊNERO WEBQUEST E OS GÊNEROS NA WEBQUEST: CARACTERIZAÇÃO E DISCUSSÃO / Benedito Gomes Bezerra (UPE), Amanda Cavalcante de Oliveira Lêdo (UFPE)
134	O HIPERTEXTO EM BLOG DIDÁTICO DE UMA LE (LÍNGUA ESTRANGEIRA): INTER-RELACIONAR REGISTROS DIVERSOS PARA A PRÁTICA PEDAGÓGICA / Niuza Eugênia do Amaral Lima
135	O IMPACTO DOS JOGOS DO TIPO MMORPG NA APRENDIZAGEM DE INGLÊS / Wilka Catarina da Silva Soares (UFRN), Janaina Weissheimer (UFRN)
136	O LETRAMENTO DIGITAL E A FORMAÇÃO ACADÊMICA NA EAD / João Wandemberg Gonçalves Maciel (UFPB), Felipe Oliveira Miranda Cunha (UFPB)
137	O LÚDICO EM AULAS DE MATEMÁTICA: UMA EXPERIÊNCIA HIPERTEXTUALIZADA APLICANDO O CONHECIMENTO DO PROCESSO DE ANCORAGEM / Aldalice Teixeira Costa
138	O MOODLE E O FACEBOOK COMO AMBIENTES PEDAGÓGICOS: POSSIBILIDADES E LIMITAÇÕES / Thelma Panerai (UFPE), Renata Araújo (UFPE)
139	O PROCESSO DE COMUNICAÇÃO E INTERAÇÃO ENTRE: ESTUDANTES, COORDENADORES, PROFESSORES E TUTORES NO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO EM SAÚDE NA MODALIDADE EAD / Lívia da Cruz (UAB - IFSC), Rita de Cássia Flôr (UAB - IFSC), Diogo Castanho Sant’Ana (UAB - IFSC), Andréia de Bem Machado (UAB - IFSC), Juliana Almeida Coelho (UAB - IFSC), Bianca de Sá Teixeira (UAB - IFSC)
140	O USO DE AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM COMO ATIVIDADE COMPLEMENTAR NA FACULDADE JOAQUIM NABUCO: UM ESTUDO EXPLORATÓRIO / Joyce Danielly Pedrosa da Silva, Liliane M. T. Lima de Carvalho
141	O USO DE MENSAGEM SUBLIMINAR NA EDUCAÇÃO / Adailton Dias dos Santos (UNIMONTES)
142	O USO DE MÍDIAS E GÊNEROS DIGITAIS COMO INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO: UMA EXPERIÊNCIA NA OFICINA DE METODOLOGIA DE ENSINO COM TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NO ENSINO DE CIÊNCIAS / Rosana Sarita de Araujo (UFAL)
143	O USO DE OBJETOS DE APRENDIZAGEM PARA A PROMOÇÃO DE UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA / Janaína de Barros Tenório Silva Lucena (UPE)
144	O USO DE TECNOLOGIA DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO POR PROFESSORES DA REDE ESTADUAL DE ENSINO / Shirleide Bezerra da Silva
145	O USO DO LIVRO DIDÁTICO DIGITAL EM FRANCÊS NA UFPE / Joice Armani Galli (UFPE), Simone Pires Barbosa Aubin (UFPE)
146	O VIDEOCLIP EM SALA DE AULA / Micaelle Ribeiro do Nascimento (UFCG), Laís Venâncio de Melo (UFCG), Orientadora: Rossana Delmar Lima Arcoverde (UFCG)
147	OBJETO DE APRENDIZAGEM: CAMINHO POSSÍVEL PARA O ENSINO DE FRAÇÕES / Carolina Soares Ramos (UFPE), Maria Lúcia Serafim (UEPB)
148	OFICINA DE BLOG DO PROI-DIGIT@L: ANÁLISES DE INCLUSÃO DIGITAL A PARTIR DA PLATAFORMA BLOG VOLTADA PARA JOVENS DA PERIFERIA / Gabriella Karolline da Silva (UFPE), Rayanne Angela Albuquerque dos Santos (UFPE), Flavia Barbosa Ferreira de Santana (UFPE)
149	OFICINAS: A FORMAÇÃO DIDÁTICO-PEDAGÓGICA DO PROFESSOR IMIGRANTE DIGITAL / Adriana Alves de Moura (SEE-DF), Sandra Rodrigues Sampaio Campêlo (SEE-DF)
150	“OI MENINAS” - INTERAÇÃO, SOCIABILIDADE E AUTORIA NO YOUTUBE: O CASO DOS TUTORIAIS DE MAQUIAGEM / Ana Paula Domingos Baladeli (UNIOESTE)
151	OS AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA / Maria Dalvaci Bento (UFRN)
152	OS MOVIMENTOS SOCIAIS NOS GÊNEROS DISCURSIVOS DIGITAIS / Cláudio Henrique de Souza Pires (UFBA)
153	PERGAMINHO OU TABLET, PENA OU TECLADO? A LITERATURA DAS PÁGINAS DO LIVRO À SALA DE AULA E INTERNET, NO AGRESTE DE PERNAMBUCO / Adelmo Teotônio da Silva (FAVIP), Rita de Cássia Coutinho Cunha (ULHT)
154	PLUG! REDE SOCIAL EDUCACIONAL PARA DISPOSITIVOS MÓVEIS / Roseane de Oliveira Martins (UPE)
155	“PODE SER TRABALHO EM GRUPO?” UM ESTUDO SOBRE A APRENDIZAGEM COLABORATIVA E SUAS POSSIBILIDADES EM AMBIENTES VIRTUAIS SOB O OLHAR DOS PROFESSORES(AS) DE FLORIANÓPOLIS/SC / Silviane de Luca Avila (UDESC), Claudia Regina Castellano Losso (UDESC)
156	POLÍTICAS PÚBLICAS PARA FORMAÇÃO DE PROFESSORES E INSERÇÃO DAS NTIC NA EDUCAÇÃO / Carmi Ferraz Santos (UFRPE)
157	PRÁTICAS DE LEITURA/ESCRITA E LETRAMENTO VISUAL DE ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS NO FACEBOOK / Liliane Alves da Silva (UPE)
158	PRÁTICAS DE LETRAMENTO DIGITAL DE JOVENS DE PERIFERIA ATRAVÉS DAS NARRATIVAS DIGITAIS / Márcio Henrique Melo de Andrade (UFPE), Márcia Gonçalves Nogueira (UFPE), Patricia Carvalho Matias (UFPE)
159	PRÁTICAS DE LETRAMENTO DIGITAL: O BLOG NA SALA DE AULA / Manoela Milena Oliveira da Silva (UFPE), Gabriella Lima Espíndola (UFPE)
160	PRÁTICAS DE TUTORIA A DISTÂNCIA NO CURSO DE HISTÓRIA A DISTÂNCIA DO CESAD/UFS/UAB: MEDIAÇÃO E COMUNICAÇÃO OFF E ONLINE NA PLATAFORMA MOODLE / Elissandra Silva Santos (UFS), Henrique Nou Schneider (UFS)
161	PRECONCEITO LINGUÍSTICO E INTOLERÂNCIA EM ESPAÇOS VIRTUAIS / Levi José de Oliveira (UPE)
162	PRINCIPAIS DIFICULDADES ENCONTRADAS POR ESTUDANTES CALOUROS EM CURSOS DE GRADUAÇÃO VIRTUAL / Caroline Nagel Moura de Souza (UCB)
163	PRODUÇÃO ESCRITA DE CONTEÚDOS EM BLOGS: QUAIS OS DESAFIOS E AS POSSIBILIDADES? / Patricia Matias (UFPE), Josivania Freitas (UFPE), Sérgio Abranches (UFPE), Elizângela Silva (UFPE), Marcela Leite (UFPE)
164	PROJETO HAWKING’S DO SERTÃO - FERRAMENTAS E ACESSIBILIDADE PARA OS PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS / Anália Emília Barbosa Ferreira de Souza (IF Sertão PE), Romero Franklin Xavier Dantas (IF Sertão PE), Luzanilde Oliveira Aguiar (IF Sertão PE)
165	PROJETOS DE INCLUSÃO DIGITAL EM ORGANIZAÇÕES PÚBLICAS E PRIVADAS / Maria Lívia Pachêco de Oliveira (UFPB), Júlio Afonso Sá de Pinho Neto (UFPB)
166	PROPOSTA PEDAGÓGICA PARA O USO DO REDU ARTICULADO À TFC: INVESTIGANDO SUA POTENCIALIDADE PARA O ESTUDO DE CONCEITOS BIOLÓGICOS COMPLEXOS / Sílvia Cardoso (SEDUC-PE / UFRPE), Zélia Jófili (UFRPE), Ana Maria Carneiro-Leão (UFRPE), Fernanda Brayner-Lopes (SEDUC-PE / UFRPE)
167	RECURSOS HIPERMIDIÁTICOS APLICADOS NA CONSTRUÇÃO DO DESIGN EDUCACIONAL DE AMBIENTE DE APRENDIZAGEM / Adelito Borba Farias (UFPB), Simone Maria Marinho de Andrade (UFPB)
168	REDE E-CULTURAS: EXPERIÊNCIA INTERCULTURAL DE ESTUDANTES DE TRÊS NACIONALIDADES, MEDIADA POR UM AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM / Martha Kaschny Borges (UDESC), Silviane De Luca Avila (UDESC)
169	REDES SOCIAIS: UM IMPULSO NO PROCESSO DE APRENDIZAGE NA PRODUÇÃO ESCIRTA EM LÍNGUA PORTUGUESA / Aluizio Lendl-Bezerra (UECE), Paula de Sousa Costa (IFCE)
170	REDES SOCIAIS E A IMAGEM QUE OS USUÁRIOS REVELAM EM SUAS POSTAGENS / Edmar Peixoto de Lima (UERN), Ana Klarissa Barbosa Gonçalves (FALS)
171	REDES SOCIAIS, PODER E ENSINO / Ana Paula Melo Sylvestre (UnB)
172	REFLEXÕES SOBRE A SUBJETIVIDADE NA MEDIAÇÃO NOS AMBIENTES VIRTUAIS DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA / Bárbara Mônica Alcantara Gratão Rodrigues, Luciana Barbosa Candido Carniello, Maria Aparecida Alves Pereira
173	REFOCALIZAÇÕES DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM AVA A PARTIR DA POSIÇÃO SOCIAL E DISCURSIVA DO PROFESSOR EM FORMAÇÃO CONTINUADA / Claudia Vivien Carvalho de Oliveira Soares (UESB)
174	RELATO DE EXPERIÊNCIA DE UM PROJETO COLABORATIVO INTITULADO SEM FRONTEIRAS: PONTE ATLÂNTICA BRASIL E PORTUGAL / Jaiane Ramos Barbosa (UFC), Mixilene Sales Santos Lima (UFC), Lidiana Osmundo (UFC), Maria Auricélia da Silva (UFC), Raquel Santiago Freire (UFC), Alisandra Cavalcante Fernades (PUC), José Aires de Castro Filho (UFC)
175	REPRESENTAÇÃO E LEITURA: O EDITOR NO FILME “VIOLAÇÃO DE PRIVACIDADE” / Cristina M. Pescador (UFRGS), Aline Silva de Bona (UFRGS)
176	REPRESENTAÇÕES DO INDIVIDUALISMO DA MODERNIDADE LÍQUIDA NA POÉTICA DE ANTERO DE ALDA / Mauricio Gabriel Santos (Uniev.), Hugo de Andrade Silvestre (Uniev.), Débora Cristina Santos e Silva (Uniev/UEG)
177	SALA DE AULA DE LÍNGUA PORTUGUESA: UM BATE-PAPO SOBRE O INTERNETÊS / Sandra Carla Noberto (UEPB)
178	SCRATCH DAY UFES: OFICINA ITINERANTE DE INTRODUÇÃO À PROGRAMAÇÃO PARA PROFESSORES / Hugo Cristo Sant’Anna (UFES), Vinicius Bispo Neves (UFES)
179	SOFTWARES EDUCATIVOS: DO DISCO COMPACTO À SALA DE AULA / Rozelma Soares de França (UPE), Ana Cristina Barbosa da Silva (UPE)
180	SOFTWARES EDUCATIVOS DE LÍNGUA PORTUGUESA: NOVAS POSSIBILIDADES PARA A APRENDIZAGEM DE LÍNGUA MATERNA / Waldir Cosmo da Silva (UPE), Ana Cristina Barbosa da Silva (UPE)
181	TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO: ANÁLISE DA RELAÇÃO ENTRE EDUCAÇÃO E MERCADO DE TRABALHO EM ESCOLA TÉCNICA ESTADUAL NO RECIFE/PE / Marilia Avelino da Silva (FAFIRE), Ricardo José de Souza Silva (FAFIRE)
182	TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO: UTILIZAÇÃO DAS FANFICS COMO RECURSO PEDAGÓGICO PARA LETRAMENTO E ESCRITA DE ALUNOS / Maria Cristina Ferreira (SEMED), Maria Elizabeth Ferreira (SEMED)
183	TECNOLOGIA E ENSINO DE LÍNGUA: FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE EAD / Niege da Rocha Guedes (UFRPE/UAG)
184	TECNOLOGIA NAS AULAS DE LÍNGUA INGLESA DA ESCOLA PÚBLICA DA BAHIA: UMA REALIDADE? / Roberta Pereira Peixoto (UFBA), Domingos Sávio Pimentel Siqueira (UFBA)
185	TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA ESCOLA: APRENDIZAGEM E PRODUÇÃO DA ESCRITA CRIATIVA / Patricia Correa Junqueira (UEG), Débora Cristina Santos e Silva (UEG)
186	TECNOLOGIAS DIGITAIS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO: ELEMENTOS ESTRUTURANTES DE NOVOS PROCESSOS EDUCATIVOS? / Roberta Varginha Ramos Caiado (UNICAP/UNIVERSO), Artur Gomes de Morais (UFPE)
187	TECNOLOGIAS E ENSINO DE HISTÓRIA: ENTRE PROBLEMAS E POSSIBILIDADES / Júlia Helane Assis da Silva (UFRPE)
188	“TEM PROFESSOR NA REDE?”: O USO DO FACEBOOK COMO ESPAÇO FACILITADOR DE INTERAÇÕES PEDAGÓGICAS / Renalle Meneses Barros (UFCG), Rossana Delmar Arcoverde (UFCG)
189	TEORIA ASSOCIACIONISTA COMO SUPORTE TEÓRICO PARA EAD / Maria Helena da Silva Virgínio (UFPB), Ana Fabíola de Medeiros Vanderlei (PMPB)
190	TEXTUALIDADES EM MÍDIAS DIGITAIS: ESTÉTICAS INTERMÍDIA E CIBERLITERATURA / Débora Cristina Santos e Silva (UEG/UniEV)
191	UM ESTUDO SOBRE OS BLOGS DAS EQUIPES DE FORMAÇÃO DO PROGRAMA UM COMPUTADOR POR ALUNO / Viviane de Bona (UFPE), Diógenes Maclyne Bezerra de Melo (UPE), Bruno França de Souza (UFPE), Renata da Costa Lima (UFPE), Gilce Cleana Brandão Zarzar (UFRPE)
192	UMA ANÁLISE SÓCIO-DISCURSIVA DO AQUIPE ONLINE: DAS LEIS DO DISCUSO À TEORIA DAS FACES / Maria Carolina Brito Mendes (UFPE)
193	UMA METODOLOGIA PARA ELABORAÇÃO E DISTRIBUIÇÃO COLABORATIVA DE RECURSOS DIDÁTICOS PARA O ENSINO DE PROGRAMAÇÃO / Lucas de Almeida Marciano (UFRN), Fabrício de Azevedo Vale Guerra (UFRN), João Paulo de Medeiros Santos (UFRN), Alexandre Melo Queiroga (UFRN), Plínio Cortez Duarte da Silva (UFRN)
194	UMA PROPOSTA METODOLÓGICA PARA O USO DO RÁDIO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES A DISTÂNCIA / Michele Rodrigues de Albuquerque (UFRPE), Maria Salett Tauk Santos (UFRPE), Marizete Silva Santos (UFRPE)
195	UMA VISÃO HIPERTEXTUAL SOBRE A LEXICULTURA: O HIPERMÚSIKA COMO FERRAMENTA DE ENSINO/ APRENDIZAGEM DO LÉXICO DE MÚSICAS DA DÉCADA DE 80 / Drielle Caroline Izaias Juvino (UFSCar)
196	USABILIDADE DO YAHOO GRUPOS COMO FERRAMENTA NO CURSO DE MANUTENÇÃO DE MICRO E REDES DE COMPUTADORES DO INSTITUTO FEDERAL DE PERNAMBUCO – CAMPUS AFOGADOS DA INGAZEIRA / Rodrigo Nogueira Albert Loureiro (IFPE), Ana Beatriz Gomes Pimenta de Carvalho (UFPE), Marlene Aparecida dos Reis (UFPE), Vera Lúcia Macedo Nogueira (UFLA)
197	USANDO O TWITTER PARA AUMENTAR A PARTICIPAÇÃO DOS ESTUDANTES EM SALA DE AULA / Estevon Nagumo (Unb), Lucio Teles (Unb)
198	USO DE BLOG NA EDUCAÇÃO PRESENCIAL: PESQUISA-AÇÃO NA FACULDADE DE TECNOLOGIA SENAC FLORIANÓPOLIS / Flavio Augusto Borraiz Garcia (SENAC), Mariângela Poleza (SENAC), Eli Lopes da Silva (SENAC)
199	USO DE WEBQUEST NA EDUCAÇÃO PRESENCIAL: PESQUISA-AÇÃO NA FACULDADE DE TECNOLOGIA SENAC FLORIANÓPOLIS / Eli Lopes da Silva (SENAC), Manoela Albertoni Silveira (SENAC), Nádia Henedi Lemos Simão (SENAC)
200	USO DO HOT POTATOES ASSOCIADO AO MOODLE NAS OFICINAS DE CONTEUDISTAS DA ESAF / Sylvana Karla da Silva de Lemos Santos (IFB), Kelly Ramos de Souza Bitencourt (Esaf)
201	VERBOS IRREGULARES OU VERBOS COM FORMAS IRREGULARES? REFLEXÃO SUSCITADA PELO PROCESSAMENTO COMPUTACIONAL DO PORTUGUÊS / Vera Vasilévski (UFSC)
202	VIDEOPOEMAS DE ÚLTIMA GERAÇÃO: A ICONICIDADE RADICAL / Luciano Rodrigues Lima (UFBA)
203	VOZES EXISTENCIAIS NO FACEBOOK: O LUGAR DO EU E DO TU DIALÓGICOS / Robério Pereira Barreto (UNEB/UFBA)
204	WEBJORNALISMO E AS LEIS DO DISCURSO / Paula Ádala dos Passos Pereira Gomes (UFPE)
205	WEBQUESTS E WEB 2.0 COMO PROJETOS DE APRENDIZAGEM COLABORATIVA DE IDIOMAS / Janaina Cardoso (UERJ)
206	WEBQUESTS EM CURSOS DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: ASPECTOS QUALITATIVOS / Amanda Cavalcante de Oliveira Lêdo (UFPE)
207	YOUTUBE NA SALA DE AULA: A APRENDIZAGEM ATRAVÉS DOS VIDEOCLIPES / Leonardo Mozdzenski (UFPE)