Mídia e Educação

Trouxe para os leitores do blog uma experiência muito bacana feita pelo pessoal do Instituto Gens em Sorocaba (SP), entre 2001 e 2004, em toda a rede pública de Ensino Fundamental (33 escolas). O Projeto Vídeo-Escola integrava o Programa de Educomunicação de Sorocaba, implantado pela Secretaria de Educação e Cultura da Prefeitura. A ideia de trazer esse projeto para o blog é estimular nossa reflexão e estímulo para que possamos lutar por políticas públicas que possam proporcionar esse tipo de ação nas escolas brasileiras. Segundo o site do projeto sua implantação consistiu de ações pedagógicas e técnicas voltadas à formação de professores, estudantes e comunidade escolar, visando ao domínio da tecnologia e da linguagem audiovisual. A partir dessas ações, alunos e professores aprenderam a produzir suas próprias mensagens audiovisuais em forma de animação, documentário, ficção ou experimental. As produções foram exibidas para toda a comunidade escolar nas escolas e em Mostras anuais, re...

Recebi o texto abaixo de um amigo do trabalho, e quis compartilhar com todos no blog. O texto é da blogueira cubana Yoani Sánchez. Espero que gostem, e que as palavras aqui sejam geradoras de reflexões em cada um. Había reparado todo tipo de libros, desde Biblias hasta incunables con hojas a punto de convertirse en polvo. Era muy bueno devolviendo a su lugar las páginas arrancadas, en reparar las cubiertas y rociarlas con una solución química que les resaltaba la tinta. Por sus manos habían pasado manuscritos del siglo diecinueve, primeras ediciones de las obras de José Martí y hasta un par de ejemplares de la Constitución de 1940. A todos les devolvió la elegancia que una vez tuvieron y al recuperarlos los leía, como el médico que quiere asomarse al alma de un paciente del que ya conoce muy bien las vísceras. Sin embargo, nunca había visto un libro como el que le trajeron esa tarde de finales de los años ochenta. Por su tamaño y grosor parecía el recetario de un dispensario farmacéu...

De autoria de Tony Judt, historiador britânico e professor da Universidade de Nova Iorque, o trecho abaixo faz parte de um ensaio sobre o esquecimento nas sociedades modernas, em particular sobre o esquartejamento do passado, que serve de introdução a um dos seus mais recentes livros. "A expansão da comunicação, em conjunto com a fragmentação da informação, oferece um contraste significativo mesmo em relação a comunidades de um passado recente. Até às últimas décadas do século XX, a maior parte das pessoas tinha um acesso limitado a informação, mas dentro de um certo Estado ou nação ou comunidade era provável que todas elas partilhassem o mesmo conhecimento, graças à educação nacional, às rádios e televisões públicas e a uma cultura comum de imprensa. Actualmente aplica-se o oposto. A maior parte das pessoas fora da África subsaariana tem acesso a informação quase infinita. Contudo, na ausência de uma cultura comum para além de uma pequena elite (e por vezes nem mesmo aí), a infor...

"Aqueles que não entendem o modo como os media operam, como constroem significados, como podem ser utilizados e como aquilo que apresentam como evidente pode ser questionado e avaliado, esses encontram-se, nas culturas dos nossos dias, em considerável desvantagem". Len Masterman

Hoje, 28 de Abril, é o Dia da Educação. A data é comemorada desde abril de 2000, quando foi assinado o documento “O Marco de Ação de Dakar”, durante a reunião da Cúpula Mundial de Educação, em Dakar – Senegal. No encontro, diversos países, entre eles o Brasil, assumiram o compromisso de alcançar os objetivos e as metas de Educação Para Todos (EPT) para cada cidadão e cada sociedade. Em 2010 será elaborado um novo Plano Nacional de Educação, que irá nortear as políticas educacionais entre 2011 e 2020. O que você tem feito pela educação? Reflita e assuma a bandeira de uma educação de qualidade para o Brasil! Fonte: Informações do Todos pela Educação

Quem quiser acompanhar a Conferência Internacional O Impacto das TICS na Educação, promovida pela UNESCO e MEC, pode acessar o link www.iptvcultura.com.br/ticeducacao A conferência acontece nos dias 27 e 28 de abril, no auditório da OAB, em Brasília. Abaixo informações do site da conferência. Contexto Os investimentos em Tecnologia e Comunicação voltados para Projetos Educacionais estão aumentando nos países da América Latina e do Caribe. Países estão investindo milhões de dólares por ano somente em equipamentos. É essencial discutir dentro desse panorama o impacto das Tecnologias da Informação e Comunicação na aprendizagem dos estudantes da educação básica. Isto é, pretende-se focalizar a educação que está disponível para todos os estudantes e como estão sendo definidos os currículos obrigatórios de cada país. É de suma importância ressaltar que os resultados educacionais obtidos pelos países da America Latina e que foram avaliados e mensurados internacionalmente pela UNESCO, LLECE,...

Abaixo, compartilhamos alguns eventos que devem gerar bons debates e produções. Quem não puder estar presente, vale a pena seguir as notícias pelos sites. Congresso Internacional Alfabetização Mediática e Culturas Digitais Dias 13 e 14 de Maio Sevilla/Espanha congresoculturadigital.wordpress.com Congresso Internacional de Educação Dia 27 a 29 de Maio Ponta Grossa/Paraná (Brasil) www.isapg.com.br/2010/ciepg V Seminário Nacional O Professor e a Leitura de Jornal: Mídia, Educação e Formação Docente Dias 14 a 16 de Julho UNICAMP Campinas/ São Paulo (Brasil) www.anj.org.br/jornaleeducacao e http://www.alb.com.br/portal/5seminario/index.html Media Literacy Conference Dias 19 e 20 de Novembro Londres/Inglaterra http://mlc2010.org.uk/index.php

Criativo vídeo para divulgar um dispositivo ultramoderno chamado book !!! : )

A jornalista Vanessa Cabral dizia que nunca faria um blog, exceto se um dia tivesse algo realmente importante para contar. No início deste ano, ela encontrou um bom motivo para mergulhar nessa empreitada e conseguiu inovar o congestionado universo da blogosfera. Não há registro, pelo menos no Brasil, de que alguém tenha criado uma página na internet para acompanhar o cotidiano de seus filhos numa escola pública. Irritada com o valor das mensalidades dos colégios particulares (de R$ 900 a R$ 1.500) e crítica em relação aos métodos pedagógicos, ela tomou coragem e matriculou seus dois filhos, Ian e Arthur, na escola pública (Brigadeiro Faria Lima) mais próxima de sua casa (em Perdizes). "Senti que, finalmente, tinha encontrado algo, de fato, interessante para escrever. "Ocorreu, porém, que algumas pessoas passaram a perguntar a Vanessa se ela tinha algum problema psicológico. "Quando contei ao meu grupo de meditação que meus filhos estavam estudando numa escola pública, vi...

Já nas livrarias o livro Ensino-Aprendizagem e Educação, da WAk Editora. A publicação é organizada por Wendel Freire e Mary Rangel e conta com a participção dos autores Edméia Santos, Marcos Silva, Monica Rabello, Robson Cavalcanti, Cláudia Pinheiro e Cristiane Parente (a que vos escreve neste blog), que mostram, por meio de artigos, experiência de sucesso e reflexões acerca da relação tics, mídia e educação. O leitor poderá encontrar textos sobre o uso da televisão e do vídeo na educação, informática na educação antes e depois da web 2.0, jornal como instrumento de intervenções pedagógicas de letramento e alfabetização, educação junto com os meios de comunicação, inclusão digital e comunicação e expressão na arte de ensinar.

Para quem estuda o tema mídia e jovens leitores, foi lançado o livro "Televisions News, Politics and Young People: Generation Disconnected?", de Mike Wayne, Julian Petley, Craig Murray, Lesley Henderson, editado pela Palgrave. A aprensentação do livro é a seguinte: "Why are young people alienated from television news? This book argues that contemporary trends indicating deepening disconnection from news about public life reflect problems both with the way television news covers politics - which is the single biggest item on the news - and with the nature of politics itself under neoliberal capitalism. The authors explore the representation of young people and politics on television news and suggest that there are links between these representations and the reason why young people are turned off news programming. They ask both broadcasters and young people what they think can be done to address this issue, and examine the way that young people consume news. The book conc...

Compartilhando notícia divulgada no Educomunicação, de Portugal: Estamos num momento de ténue (mas visível) despertar para a relevância cultural, cívica e educativa da educação para os media. Mas conhecemos mal a nossa própria realidade. E, sem esse conhecimento, é difícil avançar nas tarefas a que importa deitar mãos, para inscrever esta dimensão na agenda pública das questões relevantes. Ora, para isso e por causa disso, a Entidade Reguladora para a Comunicação Social ERC) - a quem cabe velar pelo cumprimento da legislação nacional e comunitária com implicações nesse âmbito - solicitou ao Centro de Estudos de Comunicação e Sociedade da Universidade do Minho que, até Março de 2011, desenvolva um estudo a que foi dado o título "Educação para os Media em Portugal: Experiências, Actores e Contextos". É nesse estudo que boa parte da equipa deste blog está comprometida. E é também por isso que decidiu promover a participação dos leitores portugueses, para que nos façam chegar not...

Sábado na livraria é uma homenagem da editora Cosac Naify a este lugar tão familiar a nós e aos amantes da literatura. O lançamento convida os leitores a uma prática muito prazerosa: visitar a loja sem pressa, descobrir tesouros escondidos nas prateleiras, mergulhar na leitura de um título, mesmo sem comprá-lo. Na quarta capa, Bernardo Ajzenberg, escritor e dono do Sebo Avalovara, em São Paulo, define: “livraria é como parque de diversões: encanta e gera encontros. Ou como cinema: incrível variedade de temas, magia das surpresas”. Tematizando a livraria como local de convívio e transformação, Sylvie Neeman conta a história de uma menina que cultiva o hábito de ir à livraria e se perder em meio aos livros. Assim como ela, um senhor é frequentador assíduo do lugar. Mas, enquanto a garota devora e dá risada com os quadrinhos, o velho se debruça, emocionado, sobre um enorme livro de guerra. As ilustrações a óleo do premiado Olivier Tallec revelam essa atmosfera onírica da livraria, mistura...

Confira o Boletim Educomunicador, nº 55, do Núcleo de Comunicação e Educação da USP.

A revista The Journal of Media Literacy Education (JMLE) está recebendo até 1º de junho a submissão de artigos para uma edição especial sobre a relação entre media Literacy e aprendizagem. A JMLE privilegia os artigos que reflitam sobre temas como: - a estrutura da literacia mediática, práticas formais e críticas de leitura de textos, entre as novas formas de participação e envolvimento nos diversos ambientes sociais; - o alegado silêncio de alguns mass media relativamente às discussões sobre os media digitais e a sua aprendizagem; - até que ponto o manuseamento das ferramentas digitais pode contribuir para uma 'armadilha técnica'; - como é que as mensagens sobre a literacia mediática e os valores dos media digitais são recebidas pelos jornalistas, políticos, professores, pais, crianças. O Journal of Media Literacy Education é uma revista interdisciplinar com peer-review que apoia o desenvolvimento da investigação, ensino e métodos pedagógicos relacionados com a literacia mediá...

Como ser mulher em um mundo onde apenas os homens podem tudo e a elas é reservado – unicamente – o papel de obedecer: ao pai, aos irmãos, ao marido, aos anciãos? Como resistir a uma cultura onde meninas de 13 anos são dadas como esposas a homens de 69 anos? Como sobreviver à opressão de um machismo perverso? A quadrinista iraniana Marjane Satrapi tornou-se a mais importante porta-voz das mulheres do oriente a partir da publicação do seu primeiro livro “Persépolis” (vídeo). Através das suas memórias pessoais e da família, a autora relembra a história recente do Irã dos aiatolás: a queda do Xá (que governava o país com uma tendência “europeizante”), a ascenção dos radicais religiosos, o fim do liberalismo cultural... O livro, que só na França vendeu mais de 400 mil exemplares, teve uma versão para cinema que concorreu ao Oscar de melhor filme estrangeiro em 2008. Depois de Persépolis, Marjane repetiu a mesma fórmula com “Frango com ameixas” que conta a história do tio músico, que não co...

Veja a publicação "Code of Best Practices in Fair Use for Media Literacy Education". O guia tem 24 páginas e foi produzido pelo Center for Social Media ( http://www.centerforsocialmedia.org/ ) Boa leitura!!!

Notícia postada pelo professor português Manuel Pinto: Está a decorrer o N@ESCOLAS , mais uma edição do projecto de marketing do Diário de Notícias dirigido às escolas secundárias e profissionais de todo o país.Os alunos e professores começam por se inscrever individualmente, ficando o DN com a base de dados assim criada. Numa segunda etapa, inscrevem-se professores e grupos de 3 a 5 alunos. A cada grupo cabe elaborar uma nota biográfica de personagem à sua escolha, sendo que as mais criativas verão a respectiva escola ser contemplada com um "Dia DN", de facto, um road show que envolve figuras públicas e que está, neste momento, prestes a ter início. As equipas das escolas visitadas deverão, posteriormente, elaborar e enviar uma reportagem do dia, sendo escolhidas três para irem a uma final, prevista para o início de Junho próximo e que consiste numa entrevista feita pelos alunos a um conjunto de personalidades seleccionadas pelo DN. A equipa vencedora será premiada com uma v...

Será na próxima sexta-feira (09/04) o lançamento do Prêmio Sesi Qualidade na Educação. O prêmio é um esforço de empresários do setor industrial, em parceria com a Unesco e o Movimento Todos Pela Educação, para estimular a melhoria da educação básica no país a partir da escola. A avaliação será feita em três etapas: Quantitativa, Qualitativa e pela Comissão Julgadora. Serão considerados desde indicadores oficiais de qualidade de educação (IDEB, ENEM, SIMEB), até informações colhidas por especialistas que farão visitas técnicas. Para fazer a inscrição da escola, a equipe gestora deve acessar o site do Sesi ( www.sesi.org.br ) e preencher os instrumentos de avaliação elaborados segundo os critério de análise do Prêmio Sesi, que são: prática pedagógica, gestão escolar, ambiente educativo e resultados da aprendizagem. Fonte: Todos pela Educação

CONCEPÇÕES DE LEITURA Por Ezequiel Theodoro da Silva O que pensamos de um processo dirige o modo como executamos esse processo e, por extensão, o modo como ensinamos esse processo a outras pessoas. No fundo, essa afirmação expressa o fato de que o pensamento conduz e dirige as nossas ações; ou, ainda, que a prática se funda na teoria e é por esta orientada. Tendo por base esse esclarecimento inicial, cabe-nos entrar no mundo da leitura, lembrando que este mundo não é plano; pelo contrário, o mundo da leitura é complexo, elíptico ou espiralado, discrepante e multifacetado. O mesmo pode ser dito em relação ao "processo de leitura", também complexo e multifacetado. Uma concepção "plana" do processo de leitura pode levar a ações também planas e superficiais em termos de leitura e de ensino da leitura. Neste caso, por ser aligeirado em sua definição, o ato de ler perde em densidade teórica, levando a práticas pedagógicas inconsequentes, que em nada contribuem para a f...

Quer ter uma idéia de como alguns leitores arrumam sua estante e suas pilhas de livros? Dá uma lidinha no texto de Carolina Pinho, postado no blog Lector in Fabula: Lector in Fabula - O Mundo dos Leitores: O Iluminado, por Carolina Pinho - Especialmente para o Lector in Fabula

Educomunicação - Ismar de Oliveira Soares View more presentations from Centro de Mídias de Educação do Amazonas .