Mídia e Educação

The MLC-produced booklet entitled 'Get Smart with Sherlock' still brands satire as fake news despite an earlier promise by the MLC (Singapore) to review its publications

The Independent -19/09/2019 (Singapore)


The Media Literacy Council (MLC), a Government-linked body, has been criticised for listing satire as fake news yet again, after a netizen shared screenshots of a booklet on fake news the authority recently circulated to Primary One students. The booklet claims that satire is a type of fake news.

Earlier this month, the MLC published a post on its social media channels that highlighted six “types of fake news”. These were false context, imposter content, manipulated content, misleading content, clickbait, and satire.

The MLC swiftly drew intense backlash for branding satire – a literary genre – as a type of fake news. Netizens accused the MLC of spreading misleading information and asked the body to retract the post and issue an apology.

The organisation later apologised for …

By Jakub Kalenský, for Disinfo Portal
This is the transcript of a speech given by Jakub Kalenský at the International Workshop on Defending Democracy through Media Literacy in Taipei, Taiwan. Organized by the Ministry of Foreign Affairs, American Institute in Taiwan, Japan-Taiwan Exchange Association, Swedish Trade and Investment Council in Taipei, Taiwan Foundation for Democracy, National Democratic Institute and International Republican Institute, the two-day event underscores the commitment of freedom-loving countries to combating disinformation and misinformation in the Indo-Pacific.

Dear president, dear deputy assistant secretary, dear excellencies and distinguished guests, dear ladies and gentlemen, let me express my gratitude to the organizers for being invited to this conference. It is my first time not only in Taiwan, but also my first time in Asia – and yet, I was given the privilege to give you the keynote speech and kick off this wonderful event. I am truly grateful for this…

Mais um trabalho de pesquisa é agregado à nossa página de Pesquisas. É a dissertação de Bruno de Oliveira Ferreira, orientado por Ismar de Oliveira Soares, e defendida em Julho de 2019, na USP/SP.




O título do trabalho é "Jornalista-educomunicador(a): sentidos de uma nova identidade profissional". A pesquisa "focou o trabalho de profissionais formados em Jornalismo que trabalham em organizações ou projetos de Educomunicação. Seu estudo empírico consistiu na observação das atividades laborais de nove jornalistas vinculados a cinco diferentes iniciativas localizadas em São Paulo, Curitiba e Salvador. Além de observar o trabalho, o agora mestre também entrevistou esses e outros 12 profissionais, buscando criar uma representação do(a) jornalista-educomunicador(a) a partir de uma articulação entre observação e discursos dos profissionais."

Segue abaixo o resumo e o link para acessá-la.

Resumo
O presente trabalho analisa as competências de jornalistas, aplicadas no mundo do t…

Dia 21 de Setembro Brasília recebe a primeira formação certificada de multiplicadores em  Educação Midiática do Instituto Palavra Aberta, em parceria com a Google.Org. Nesta primeira formação foram selecionados cerca de 90 profissionais de comunicação e educação. O curso já teve uma fase inicial online, de oito horas e o encontro em Brasília é a fase presencial, com mais oito horas de trabalhos em conjunto. Em seguida, o grupo desenvolverá projetos com vistas a uma aplicação prática de educação midiática em escolas. Tudo sob a supervisão da equipe do EducaMídia, projeto do Palavra Aberta que fará seu primeira grande evento em Brasília.  O objetivo é objetivo estimular o consumo e a produção de mídia de forma consciente, responsável e crítica por parte de crianças e jovens. Em Outubro e Novembro serão abertas novas vagas para a segunda certificação,com divulgação nas redes do Instituto Palavra Aberta e também aqui, neste blog, que acompanhará a divulgação. Serviço: Formação de Multiplicador…

“Diálogos entre Comunicação e Educação: Vivências e possibilidades educomunicativas” é o nome do curso que a Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUCPR) lançou com o objetivo de incentivar o diálogo e a colaboração entre as áreas de comunicação e educação.

A ideia é que os estudantes compreendam os conceitos e as perspectivas teóricas e práticas fundamentais sobre Comunicação e Educação, além de articular as possibilidades oferecidas pela vertente comunitária e as suas áreas de atuação, desenvolvendo o próprio perfil educomunicativo.

No curso os alunos desenvolverão um projeto educomunicativo, desde a concepção, a partir dos conhecimentos construídos ao longo de sua aprendizagem. A coordenadora do curso, professora Suyanne Tolentino de Souza, destaca que o conteúdo é voltado para pessoas com interesse em aprender ou atuar em Comunicação, Educação e Educomunicação, independentemente da sua área de formação. “O curso é destinado a estudantes, profissionais e pesquisadores de qualqu…