Mídia e Educação

Por Cintia Gomes em 08/08/2018 na edição 999 do Observatório da Imprensa Até 22 de agosto, estudantes do ensino médio de escolas públicas da região metropolitana de São Paulo podem se inscrever no programa “Acontece na Escola” da Agência Mural de Jornalismo das Periferias. Serão oferecidas dez (10) bolsas, no valor de R$ 600, para alunos matriculados em 2018 que queiram produzir uma reportagem sobre a escola em que estudem, em parceria com um jornalista correspondente da agência. O objetivo é amplificar vozes de estudantes das periferias da Grande São Paulo e estimular o interesse e a crítica das notícias por meio da prática jornalística. O programa faz parte do projeto “Mural nas Escolas”, que consiste na realização de palestras e oficinas sobre jornalismo local em escolas públicas da capital e das cidades da Grande São Paulo. “O ‘Acontece na Escola’ é uma forma de disponibilizar aos jovens estudantes espaço para contarem suas histórias, mostrando a realidade nas escolas

Instituto Paulo Freire promove entre 8 e 11 de Agosto a Jornada Pedagógica "A Escola dos meus Sonhos", com o professor Moacir Gadotti. Serão 4 aulas grátis, online, com certificação de 8 horas, pela Unifreire/IPF. Mais informações e inscrições no link:  www.eadfreiriana.org.br/jornadapedagogica Videoaula 1 – A boniteza de um sonho Nesta aula, Moacir Gadotti explica o que é educar e sonhar com uma outra educação possível, com a escola dos nossos sonhos, transformando-a, efetivamente, na nossa prática cotidiana, motivando-nos a enxergar a realidade na perspectiva da boniteza da docência. Gadotti nos fala de seus contatos iniciais com Paulo Freire  e explica que precisamos ser construtores de sentidos. Videoaula 2 – Paulo Freire e a educação do futuro: tecnologia e emancipação social Nesta aula, Moacir Gadotti apresenta 5 teses sobre a educação do futuro e o futuro da educação, que se contrapõem ao pensamento conversador e neoliberal, fortalecendo a perspectiva da educ

Por Rede Brasileira de Jornalistas de Ciência 25/07/2018 - Publicado no Portal do Observatório da Imprensa No bioma das profissões, o gênero dos jornalistas está entre os mais peculiares. Curioso por natureza, ele se apaixona por uma boa história e se orgulha de pesquisar, apurar, contar e escrever sobre os fatos que movem a humanidade dia após dia. Quando falamos da espécie  Journalistus scientiae  (perdão pelo nosso pobre latim), as particularidades são ainda mais fascinantes. O sujeito que cobre a área de ciência se diverte pra valer num congresso de microbiologia, fica indignado com os novos dados sobre o desmatamento na Amazônia e passa horas nadando de braçadas pelo universo da astronomia O problema é que esse bicho está se tornando cada vez mais raro, quase exótico. No meio dessa crise sem fim do meio jornalístico, já não é nem mais notícia falar do enxugamento de redações, do corte de jornais e revistas e da dificuldade de se ganhar dinheiro com a produção de conteúdo no m

Chamada de trabalhos aberta para o Colóquio Internacional "Ética e deontologia do jornalismo no espaço lusófono – Pactos globais pela qualidade da informação", que acontece dias  13 e 14 de novembro de 2018 no  Auditório da Reitoria da Universidade de Coimbra. Mais informações no link:  http://www.ceis20.pt/conferencias/etica-e-deontologia-do-jornalismo-no-espaco-lusofono-pactos-globais-pela-qualidade-da-informacao/

A 2ª Escola Luso-Brasileira de Análise de Redes Sociais  - Edição Brasileira terá lugar em Brasília, entre 9 e 14 de Julho. A Escola é composta por cursos intensivos, organizados em cinco módulos e mais um dia para atividades práticas relacionadas com os temas de interesse dos alunos. Ao longo de seis dias serão abordadas questões teóricas e práticas sobre o método de Análise de Redes Sociais. O curso  conta com a participação de professores nacionais e internacionais, com vasta experiência nos diferentes tópicos abordados e  destina-se a estudantes de graduação, pós-graduação, investigadores, docentes universitários, quadros de empresas e da administração pública interessados em aprender e aplicar métodos, técnicas e ferramentas da Análise de Redes Sociais, aos mais variados domínios do conhecimento. Para saber mais sobre a Escola de Redes envie um e-mail para  rbsam@unb.br   ou obtenha mais informações  https://medium. com/escola-de-redes       INSCRIÇÕES através do fo

A Revista Escribanía, publicação da "Escuela de Comunicación Social y  Periodismo da Facultad de Ciencias Humanas y Sociales da  Universidad de Manizales (Colombia),  está com chamada de trabalhos aberta para a edição de Junho a Dezembro de 2018 em temas como Comunicação e afins.  O objetivo da revista é pensar a Comunicação em um diálogo criativo com outras disciplinas, contextos e problemáticas para ampliar sua compreensão. Desde 2017 a revista oferece uma edição bilígue (espanhol - inglês) e todos os artigos são rigorosamente traduzidos pelo Departamento de Idiomas da Universidad de Manizales. São aceitos artigos em português, espanhol e inglês em uma extensão mínima de 5 mil palavras e máxima de 8 mil (sem incluir resumos, referências, tabelas e figuras). Os artigos devem incluir incluir: 1. Resumo em espanhol, e inglês (entre 100 e 200  palavras) 2. Lista de cinco palavras-chave 3. Dados do autor (nacionalidade, filiação institucional, títulos  aca

As inscrições para o XXII Encontro SOCINE, que acontece de 26 a 28 de outubro, na Universidade Federal de Goiás (UFG), estão abertas até 6 de maio. O tema é "50 anos de Maio de 68" e, com ele, a  SOCINE propõe repensar o legado cinematográfico e audiovisual de 1968 a partir do presente. Ao inscrever-se é preciso escolher entre uma das quatro categorias : 1. Comunicações Individuais: Propostas de mestres, doutorandos e/ou doutores contendo título (até 70 caracteres), resumo expandido (de até 4000 caracteres com espaço), resumo (500 caracteres), bibliografia (1000 caracteres) e mini-currículo (500 caracteres). As apresentações orais podem ter até 20 minutos cada. 2. Seminários Temáticos: As propostas de mestrandos, mestres, doutorandos e/ou doutores para apresentações individuais em Seminários Temáticos devem ser feitas  indicando diretamente o seminário escolhido  e conter: título (até 70 caracteres), resumo expandido (de até 4000 caracteres com espaço), resumo (500 cara

Seguem abaixo apenas algumas linhas do livro de Jacques Rancière para nos fazer refletir sobre  ser mestre e ser aluno...sobre ignorância e saber, sobre estar lado a lado ou estar distante...sobre oportunidades que alguns mestres proporcionam, outros não. Sobre a vida, a educação, o embrutecimento, a emancipação. Boas reflexões! "Na lógica pedagógica, o ignorante não é apenas aquele que ignora ainda o que mestre sabe. É antes aquele que não sabe o que ignora nem como chegar a saber isso que ignora. O mestre, esse, não é apenas o indivíduo que detém o saber ignorado pelo ignorante. É também aquele que sabe como fazer da coisa ignorada um objecto de saber, em que momento e segundo que protocolo (...)(p.16) O que lhe falta, o que sempre faltará ao aluno, a não ser que   se torne ele próprio mestre, é o saber relativo à ignorância, o conhecimento da distância exata que separa o saber da ignorância. (p.17) Essa medida escapa precisamente à aritmética dos ignorantes. O que

The advent of fake news was the worst-best thing to happen to media literacy in schools. That’s according to Sherri Hope Culver, director of the Center for Media and Information Literacy at Temple University. In years past, it was tough convincing legislators and reporters that how children are taught to analyze and evaluate media is important, Culver said during a recent Education Writers Association seminar in New Orleans. They’d ask what made the issue timely. “And then we had an election,” she said, referring to the 2016 presidential race. “And it’s not about who got elected. It’s about how information was conveyed. How did people make decisions? That has raised the conversation about media literacy. If fake news is the way in, I’m all for it.” The 2016 election season saw fake news — false or intentionally misleading information disguised as authentic news — produced and disseminated at a historic scale. A sophisticated disinformation campaign by Russia, the ease with

"Disertaciones" = A nuario electrónico de estudios en Comunicación Social!!!  Publicación académica y científica, arbitrada e indizada, editada conjuntamente entre la Universidad del Rosario de Colombia, la Universidad de los Andes de Venezuela y la Universidad Complutense de Madrid de España. La revista publica aportes originales y relevantes en el campo de la comunicación social, específicamente en las líneas de: (i) Sociedad y Tecnologías de la Información y la Comunicación; (ii) Comunicación y Política; (iii) Periodismo; y (iv) Comunicación y Cultura. https://revistas.urosario.edu.co/index.php/disertaciones/index

De 3 a 9 de maio próximo, somos desafiados a prestar atenção ao lugar que os media e as redes sociais ocupam no nosso quotidiano. Volta este ano a operação nacional (Portugal) “Sete Dias com os Media” e, com ela, a proposta de parar para refletir e agir sobre um campo que é vital para a qualidade da vida individual e coletiva. Um número crescente de pessoas – de todas as idades, já não concebe a sua vida desligada da internet e das redes sociais. Vemos tecnologias cada vez mais carregadas de recursos e aplicações; ouvimos promessas que acenam com a facilidade do acesso à informação e à comunicação; lemos notícias e resultados de estudos que mostram que as coisas, com frequência, não são bem assim. Não podemos ignorar que as tecnologias criam possibilidades, mas não asseguram por si que essas possibilidades se tornem realidade. Há perguntas incontornáveis para as quais as respostas não existem já feitas. Como nos podemos tornar mais capazes de um uso inteligente e criativo das

O programa Educamedia e o Apoio Escolar Online, projectos da Secretaria Regional de Educação / Direcção Regional de Educação (Madeira - Portugal), surgem como exemplos de boas práticas para a promoção da equidade, no relatório do Conselho Nacional de Educação (CNE): ‘Estado da Educação 2016’. Esta publicação, divulgada em Dezembro de 2017, surge na continuidade dos relatórios anuais que o CNE publica desde 2010. À semelhança das edições anteriores, o ‘Estado da Educação 2016’ apresenta indicadores de referência sobre diferentes domínios do sistema educativo português. O Programa Educamedia, operacionalizado pela Direcção de Serviços de Educação Artística e Multimédia em parceria com a Direcção de Serviços de Investigação, Formação e Inovação Educacional, é um dos programas da RAM em curso, a par com o Apoio Escolar Online, destacado por este relatório como uma das medidas de equidade que não se encontram relativamente integradas no sistema, como são exemplo disso as Actividades

Pesquisa avaliou 34 mil crianças em idade escolar de 29 países Anaïs Fernandes SÃO PAULO Mais da metade (56%) das crianças entre 8 e 12 anos está expostas a ameaças digitais, como ciberbullying, vício em videogames e comportamento sexual on-line, em um cenário considerado como "pandemia de risco cibernético". O resultado é apontado no relatório de impacto DQ 2018, realizado pelo Instituto DQ em parceira com o Fórum Econômico Mundial. O levantamento sobre segurança infantil on-line e cidadania digital divulgado nesta terça-feira (6) avaliou o comportamento de 34 mil crianças em idade escolar de 29 países —o  Brasil não foi incluído.  O estudo revela que 47% das crianças foram vítimas de ciberbullying no ano passado, 17% tiveram algum comportamento sexual on-line e 10% conversaram com estranhos nas redes e marcaram encontros presenciais. Segundo o relatório, estima-se que 260 milhões de crianças em todo o mundo estão envolvidas com ciber-riscos, e o número deverá au

O Observatório da Ética Jornalística (objETHOS) completou oito anos de existência em 2017 e, para comemorar a data, lançou o e-book “Ética, Mídia e Tecnologia: entrevistas internacionais”, com download gratuito. (Baixe aqui: https://objethos.files.wordpress.com/2017/ 10/etica-midia-e-tecnologia-entrevistas-internacionais.pdf) A obra reúne quinze entrevistas realizadas pela equipe do objETHOS com alguns dos maiores especialistas em ética e jornalismo no mundo: Charles Ess, Stephen Ward, Elena Real Rodrigues, Javier Darío Restrepo, Carlos Camponez, Rafael Capurro, entre outros. “Ética, Mídia e Tecnologia: entrevistas internacionais” é o terceiro e-book lançado pelo objETHOS e é mais um produto do grupo que pesquisa, observa e estuda ética jornalística, crítica de mídia, e mudanças no jornalismo. Criado em setembro de 2009 no Departamento de Jornalismo da Universidade Federal de Santa Catarina, o objETHOS reúne pesquisadores de outras quatro instituições (UFF, UFPR, Unisul e UEPG)

Por Cristiane Parente (31/01/2018) -  Blog Educação & Mídia - Gazeta do Povo Conta a lenda que o caçador Actéon foi transformado em veado e comido pelos seus próprios cães de caça depois que a deusa Artémis percebeu que ele a tinha visto nua a banhar-se. Esse foi o castigo por ter violado a sua privacidade, uma preocupação que parece vir de muito tempo. Mas será que em tempos de internet o conceito de privacidade é o mesmo? E é igual para todas as pessoas? Privacidade pode ser encarada como o cuidado, a habilidade que alguém tem para controlar a exposição e disponibilização de informações sobre si mesma. Os dicionários falam de privacidade como a condição do que é privado, pessoal ou íntimo, de um local ou ambiente afastado da vida pública ou social, lugar de recato e sossego; intimidade; seio da família… A etimologia diz que a palavra vem do latim  privatus , “pertencente a si mesmo, colocado à parte, fora do coletivo ou grupo”; particípio passado de  privare , “retirar