Bibliografia do Mídias na Educomunicação - Linha de pesquisa Memória e Mídias na Educação
Veja abaixo a bibliografia sugerida pelo programa Mídias na Educação, do MEC, para seu ciclo avançado, linha de pesquisa 11: Memória e Mídias na Educação.
Linha 11
Memória e Mídias na Educação
A Linha de Pesquisa Memória e Mídias aborda as reflexões e pesquisas sobre o uso das mídias como espaço de circulação de memória tendo como foco a narrativa presente nas Novas Tecnologias da Informação e da Comunicação (NTICs).
Memória e Mídias tem por objetivo articular as pesquisas conceituais e as práticas discursivas
emergentes nas NTICs, procurando compreendê-las como tentativas de produção de sentido da vida cotidiana de educadores.
Desta forma, serão priorizados os trabalhos de pesquisa que foquem os seguintes temas:
• Práticas narrativas nas NTICs;
• Projetos e trabalhos com memória na Educação e na Comunicação;
• Estudo da Memória com enfoque nos meios da comunicação mediática;
• Estudo das narrativas e da Memória em sua relação com o curso Mídias na Educação.
É desejável que o professor participante desta linha de pesquisa se interesse e direcione seu trabalho de conclusão do curso para a posterior publicação, pois, desta maneira, seu estudo irá compor os estudos que já vêm sendo desenvolvidos dentro da experiência Mídias na Educação, Programa e- Proinfo (MEC – NCE/USP – UFPE).
Bibliografia básica
Linha 11
Memória e Mídias na Educação
A Linha de Pesquisa Memória e Mídias aborda as reflexões e pesquisas sobre o uso das mídias como espaço de circulação de memória tendo como foco a narrativa presente nas Novas Tecnologias da Informação e da Comunicação (NTICs).
Memória e Mídias tem por objetivo articular as pesquisas conceituais e as práticas discursivas
emergentes nas NTICs, procurando compreendê-las como tentativas de produção de sentido da vida cotidiana de educadores.
Desta forma, serão priorizados os trabalhos de pesquisa que foquem os seguintes temas:
• Práticas narrativas nas NTICs;
• Projetos e trabalhos com memória na Educação e na Comunicação;
• Estudo da Memória com enfoque nos meios da comunicação mediática;
• Estudo das narrativas e da Memória em sua relação com o curso Mídias na Educação.
É desejável que o professor participante desta linha de pesquisa se interesse e direcione seu trabalho de conclusão do curso para a posterior publicação, pois, desta maneira, seu estudo irá compor os estudos que já vêm sendo desenvolvidos dentro da experiência Mídias na Educação, Programa e- Proinfo (MEC – NCE/USP – UFPE).
Bibliografia básica
- ALVES, L. R. Comunidade e escola, memória e produção cultural. Comunicação & Educação, São Paulo, (10): 24-32, set/dez. 1997 – Disponível em: http://www.revistas.univerciencia.org/index.php/comeduc/article/view/4365/4075. Acesso em 6/10/2010.
- ANDRADE, L; ROMANCINI, R. Educomunicação e Pedagogia de Projetos: abordagens e convergências. Intercom, XXXII Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação. Curitiba, setembro de 2009. Disponível em:
http://www.slideshare.net/FatimaCosta10/educomunicao-e-pedagogia-de-projetos. Acesso em 6/10/2010. - ANTUNES, Benedito (orgs.). A memória, literatura e tecnologia. São Paulo: Cultura Acadêmica, 2005.
- BALDANZA, Renata F.; ABREU, Nelsio Rodrigues. Interação Mútua e Web 2.0: Grupos Focais On-line como Ferramenta Potencializadora da Construção Participativa em Ambientes Virtuais de Aprendizagem. XXXI Congresso Brasileiro de Ciências da
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- KENSKI, V. M. Memória e ensino. Cad. Pesq., São Paulo, n. 90, p. 45-51, ago, 1994. Disponível em: http://www.fcc.org.br/pesquisa/publicacoes/cp/arquivos/793.pdf. Acesso em 6/10/2010.
- MÍDIAS NA EDUCAÇÃO – (Relatos de professores sobre suas práticas e reflexões). Disponíveis em https://sites.google.com/site/projetosereflexoes.
- MÍDIAS NA EDUCAÇÃO – Módulos do Programa. Disponíveis em: http://webeduc.mec.gov.br/midiaseducacao/index.htm
- MORAES, S. C. Escola, histórias e memórias: o que dizem jovens e adultos. Ágora – Educação, Ano 1, n. 1 - março de 2009. Disponível em: http://websmed.portoalegre.rs.gov.br/escolas/revistavirtualagora/materiais/salete.pdf. Acesso em 6/10/2010.
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- RECUERO, Raquel. Redes Sociais na Internet. Porto Alegre: Sulinas, 2009. Disponível em http://www.redessociais.net/. Acesso em 6/10/2010.
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- SPINK, M. J. (Org.). Práticas discursivas e produção de sentidos no cotidiano. São Paulo: Cortez, 2000.
- SPINK, M. J. Linguagem e Produção de Sentidos no Cotidiano. Coleção Debates Contemporâneos em Psicologia Social, Vol. 1. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2004.
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