Por Marcos Meier e Gislaine Coimbra Budel Virou moda chamar todos os professores de “mediadores”, mas uma grande parte não é. Mediar não é o mesmo que interagir, não é o mesmo que ensinar. Mediação é muito mais do que isso. De acordo com Reuven Feuerstein, um dos maiores educadores do mundo, a mediação precisa ter algumas características muito especiais. Sem elas, não é mediação, é apenas uma “interação”. Vejamos as três principais: 1 – Intencionalidade e reciprocidade O mediador precisa querer ensinar o conteúdo com tal paixão e decisão que fará tudo o que estiver ao seu alcance para explicar da melhor forma possível. Adaptará a linguagem para que a criança com deficiência realmente compreenda. Usará as tecnologias disponíveis na escola para que o conceito se torne claro. Isso tudo chamaremos de intencionalidade, que é a soma do objetivo com as todas as ações possíveis para que o ensino seja realmente de qualidade. Além da intencionalidade do professor, o aluno precisa desejar a
Olá Cristiane, que interessante teu espaço. Adorei conhecer. Muito bacanas as postagens. Vou te seguir com meu blog pessoal e também o blog coletivo (diálogo com as TIC's) onde tratamos de assuntos sobre Educação e tecnologias. Um abraço grande e parabéns pelo seu trabalho!!!
ResponderExcluir