Já está disponível a Revista Comunicar 38
Já está disponível o número 38 da Revista Comunicar, vol. XIX, de março de 2012, cujo tema é "Alfabetización mediática en contextos múltiples"
A publicação está disponível na internet de forma integral e gratuita na página web. www.revistacomunicar.com
O artigo de abertura da revista é do professor e pesquisador da Universidade de Huelva/Espanha, José Ignacio Aguaded Goméz. O tema é Apuesta de la ONU por una educación y alfabetización mediáticas
Entre os articulista deste número há o professor pesquisador brasileiro Marco Silva, da UERJ e Universidade Estácio de Sá, que divide o artigo Pedagogia de la Interactividad com Roberto Aparici Marino, da UNED, Madrid.
Veja os outros artigos:
Alfabetización mediática en contextos múltiples
De lo sólido a lo líquido: Las nuevas alfabetizaciones ante los cambios culturales de la Web 2.0
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Critical Media Literacy after the Media
Alex Kendall
Julian McDougall
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Educación para los medios, alfabetización mediática y competencia digital
Media Education, Media Literacy and Digital Competence
Alfonso Gutiérrez Martín
Kathleen Tyner
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Global Teachers: A Conceptual Model for Building Teachers' Intercultural Competence Online
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Michael Dezuanni
Andres Monroy Hernandez
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Educational Challenges in Times of Mass Self-communication: A Dialogue among Audience
Guillermo Orozco Gómez
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Medios sociales y autogestión del perfil digital: identidad y pedagogía con blogs en un máster
Social Media and Self-curatorship: Reflections on Identity and Pedagogy through Blogging on a Masters Module
John Potter
Shakuntala Banaji
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Generación y recreación de contenidos digitales por los jóvenes: implicaciones para la alfabetización mediática
The Digital Afterlife of Youth-Made Media: Implications for Media Literacy Education
Elisabeth Soep
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Educar a jóvenes investigadores para el estudio del uso de los medios en las familias
Training Graduate Students as Young Researchers to Study Families' Use of Media
Maria Cristina Mendes da Ponte
José Alberto de Vasconcelos Simões
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Claves para reconocer los niveles de lectura crítica audiovisual en el niño
Keys to Recognizing the Levels of Critical Audiovisual Reading in Children
Jacqueline Sánchez Carrero
Yamile Sandoval Romero
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Del Ajedrez a Starcraft. Análisis comparativo de juegos tradicionales y videojuegos
From Chess to StarCraft. A Comparative Analysis of Traditional Games and Videogames
Óliver Pérez Latorre
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El uso académico de las redes sociales en universitarios
The Academic Use of Social Networks among University Students
Marisol Gómez Aguilar
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Pedro Farias Batlle
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El papel educativo de la prensa digital ante la integración de los inmigrantes en España: elmundo.es y el pais.com
The Educational Role of the Digital Media in the Integration of Immigrants in Spain: elmundo.es and elpais.com
Vicente Llorent Bedmar
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Attitudes and Beliefs of Secondary Teachers about Internet Use in their Classrooms
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